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落英繽紛【讀 音】：luò yīng bīn fēn
【釋 義】：形容落花紛紛飄落的美麗情景。
【出 自】：晉·陶潛《桃花源記》：“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之?！?/p>
例句1. 生下她時、門前數(shù)年未開的桃花開的落英繽紛。2. 你可知道，那落英繽紛的花瓣是我多久、多久的盼望。3. 每段愛情在走向終結(jié)時，倒帶回去，一路上或花草美，或落英繽紛，而最初總是傾心的。4. 歲月無痕，唯有針與線之間流淌的記憶，穿梭于落英繽紛的季節(jié)，帶動您品味的升華,繪就城市美麗畫卷。5. 每段愛情在走向終結(jié)時，倒帶回去，一路上或花草鮮美，或落英繽紛，而最初總是傾心的。
6. 在玫瑰盛開的季節(jié)里愛情是美酒，--但當(dāng)落英繽紛的時候，它就是饑餓中的糧食了。
7. 歲月無痕，唯有針與線之間流淌的紀(jì)念，穿越于落英繽紛的季候，帶動您品味的升華:繪就都市斑斕畫卷。
8. 每段愛情在走向終結(jié)時，倒帶回去，一路上或花草鮮美，或落英繽紛，而那些總是傾心的。
相關(guān)成語
落魄不羈
落魄不偶
落魄江湖
落草為寇
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潮新聞客戶端 通訊員 吳亞駿
今天下午3點半，杭州高級中學(xué)舉行了開學(xué)典禮，校長唐新紅的開學(xué)第一課，讓同學(xué)們感受到了獨(dú)屬于杭高的“氣象”。
原文如下：
這段時間以來，很多人都告訴我，如今的杭高，呈現(xiàn)欣欣向榮的氣象。
這氣象，藏在藝術(shù)展演7000人同唱《落英紛飛》的歌聲里，我們因為熱愛而奔赴，舞臺上下都閃耀著杭高人青春的熱情；這氣象，藏在“櫻花文會”數(shù)十萬關(guān)注的目光中，我們傳承文脈，聚攏每個杭高人心中對美好的向往；這氣象，藏在“科學(xué)玩家”的頭腦風(fēng)暴里，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)而打造平臺，喚醒每個杭高人心中對科學(xué)的景仰；這氣象，藏在每年躍升的高考成績中，我們堅守拼搏，護(hù)航每個杭高人心中對未來的熱望……我們用點滴汗水滋養(yǎng)了記憶里的每一抹溫柔，用并肩同行孵化了生命中的每一次看見。
往小里說，這“杭高氣象”正是我們身處其間的同學(xué)們、老師們積極向上氣質(zhì)與拼搏奮斗實踐的盛大匯聚；往大里說，這“杭高氣象”也是國家和時代發(fā)展大潮中波瀾壯闊的生動一隅。
而歸根到底，宏闊氣象的背后，都是我們每個人的“興趣”與“堅持”、“熱愛”與“信仰”在為之伏筆。
始于興趣，終于堅持，成于熱愛與信仰。不唯在今日，這是一以貫之的杭高底色。在杭高124年的歷史中，我們會捕捉到無數(shù)次“興趣”與“堅持”、“信仰”與“熱愛”誕生的原初片段，并總是幸運(yùn)地見證杭高人帶著它們在杭高校園里，在華夏大地上，在歷史長河中，在科學(xué)與民主的探究歷程中，奏響或高亢或悠揚(yáng)的旋律。
著名作家、校友張抗抗曾在作品《母?！防锕蠢者^引起她興趣的科學(xué)館樓梯上的一束光；中國天文臺首席科學(xué)家、校友胡景耀先生曾被17歲那年杭高頭頂?shù)男强照鸷?；海洋學(xué)家、校友戴民漢院士向母校贈送科考船模型時想起了當(dāng)年獲得過高中航模比賽第一名……有太多關(guān)于“興趣”與“熱愛”的杭高敘事，生動地告訴我們這些杰出校友們后來取得的成就，可能都源于曾經(jīng)某一刻強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。
精研理論、點燃信仰星火的革命先行者、校友陳望道，不畏犧牲、矢志探索中國紅色革命道路的校友俞秀松、汪壽華、梁柏臺，為國鑄劍、御敵于國門之外的兩彈一星元勛、校友吳自良，仁心大愛、拯生民于水火的甲肝疫苗之父、校友毛江森，摩頂放踵、始終奔走在抗疫一線的傳染病專家、校友李蘭娟……更多的關(guān)于“堅持”與“信仰”的杭高人傳奇則鄭重地向我們詮釋：興趣終生成熱愛，堅持更源于信仰——對“熱愛”與“信仰”的執(zhí)著，正是杭高人能始終卓立于時代潮頭，與國家、時代同頻共振的源動力。
由此，我們就明白了杭高之于我們的意義，我們之于自身、之于國家、之于世界的意義。由此，我們也找到了接下來與杭高一起前行的方向。所以，在今天的開學(xué)典禮上，我與大家分享如下幾點：
首先，我希望每位同學(xué)呵護(hù)好自己的學(xué)習(xí)興趣，行有余力，還可以適當(dāng)擴(kuò)大你的興趣范圍，對感興趣的人、事、物盡可能友善。每一個興趣都是生活的一個支點，是美好人生的生成點。支點越清晰，你的生活越積極向上，你越有可能發(fā)現(xiàn)成長的真諦；生成點越多，你的人生可能就會越豐富。
其次，我更衷心地期待同學(xué)們更多地因知識、因興趣而產(chǎn)生持久的熱愛，知識愈準(zhǔn)確，理性愈縝密，熱愛也就愈強(qiáng)烈——這是更高級的興趣養(yǎng)成。
一旦學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，我們的天性會釋放好奇和驚訝。這既是學(xué)習(xí)的開端，又是保持高階學(xué)習(xí)的必備條件。浙大博導(dǎo)、青年科學(xué)家、2006屆校友陸盈盈記得在杭高做的有趣的化學(xué)實驗，國際象棋大師、2021屆校友朱錦爾記得課間的一盤棋局，豆瓣高分劇《古相思曲》編劇、2016屆校友賀羽端記得鏡頭之下的最初感動，剛剛結(jié)束的國際地理奧賽金牌得主、高三學(xué)子袁韜會記得山川湖海的浪漫……心有所愛，精神就會有寄托，心靈才會有附著，那些起初微不足道的“興趣點”便會在杭高的求學(xué)時光里慢慢繁衍、生長，最終進(jìn)階為熱愛，生成理性，成為追夢的足跡。
杭高開學(xué)典禮，羽毛球世界冠軍、中國羽毛球協(xié)會副主席夏煊澤致辭
再次，雖然有了“興趣”和“熱愛”的加持，但學(xué)習(xí)的過程在客觀上畢竟是辛苦的，需要我們每個杭高人自律自強(qiáng)，以“堅持”守護(hù)“興趣”與“熱愛”；需要我們?yōu)橹覍さ礁鼜?qiáng)大的動力——“信仰”的力量。
人民有信仰，國家有力量，民族有希望。對于國家和民族來說如此，對于一所學(xué)校、一個人的發(fā)展來說也是如此。
作為浙江省新文化運(yùn)動中心、浙江省乃至全國紅色思想重要傳播陣地，杭高在為她的師生提供“信仰”支撐方面歷來不遑多讓，勇立潮頭！
在120歲生日之際，杭高人曾自豪地用實際行動向世人宣稱：前50載，星漢燦爛，民族危亡吾輩挽；后70年篳路藍(lán)縷，建國責(zé)任吾儕肩！
這種以天下為己任的“信仰”讓杭高人的“興趣”“熱愛”成長為能力、責(zé)任，國家的力量和民族的希望。
這“信仰”是俞秀松的“做一個有利于國、有利于民的東西南北人”，是吳自良的“天助自助者”，是校門匾額內(nèi)側(cè)的“科學(xué)、民主、求真、創(chuàng)新”，是亨頤園里的“莫教冰鑒負(fù)初心”，也是深植于我們每個杭高人內(nèi)心中的“善良、豐富、理性、高貴”……
是的，有了“信仰”加持的青春，有了“熱愛”加持的我們，才是杭高最美好、最有希望的氣象！
最后，借用我們的校友魯迅先生的兩句話與大家共勉：
無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。
愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。
老師們，同學(xué)們，時代浩浩蕩蕩，生命浩浩蕩蕩，唯信仰與熱愛不可辜負(fù)！
讓我們一起努力，遇見杭高，遇見美好！謝謝。
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