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本篇文章給大家談?wù)勎液途€條做游戲教案，以及線條游戲教案的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
文章詳情介紹：
- 1,人教小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上《第10課 畫(huà)出你的想象》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案
- 2,屈老師大班主題教案《有趣的線條》
- 3,如何用線條、色彩表現(xiàn)物品的形態(tài)、質(zhì)感？
人教小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上《第10課 畫(huà)出你的想象》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案
人美版義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)
《繪畫(huà)游戲》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：了解繪畫(huà)游戲的基本方法，能用隨意、流暢的線條分割畫(huà)面。學(xué)習(xí)多種聯(lián)想、添畫(huà)的創(chuàng)作方法，能夠根據(jù)分割的形狀采用組合聯(lián)想、變換角度聯(lián)想等方法想象添加形象，創(chuàng)作出新穎有趣的畫(huà)面。激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，提高畫(huà)線條、涂顏色、組織畫(huà)面的能力。以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)線條繪畫(huà)游戲，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫(huà)游戲的過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行聯(lián)想，能根據(jù)線條圍成的形狀組織出具象或抽象的畫(huà)面。
3、情感與態(tài)度：體驗(yàn)用線條自由表現(xiàn)的快樂(lè)，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)利用隨意線條圍成的形狀，想象組織出具象或抽象的畫(huà)面。巧妙地利用隨意圖形表現(xiàn)出畫(huà)面的美感。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
教師：教學(xué)圖片及范畫(huà)。
學(xué)生：鉛筆、圖畫(huà)紙、水彩筆等。
教學(xué)過(guò)程 :
一 組織教學(xué):
提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，整理好學(xué)習(xí)用具。調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，整理用具，準(zhǔn)備上課。
二 激趣導(dǎo)入:
師：同學(xué)們今天這節(jié)課美術(shù)課，老師先要請(qǐng)同學(xué)們幫老師一個(gè)忙，前些天去朋友家做客，他家的孩子聽(tīng)說(shuō)我是美術(shù)老師就給我畫(huà)了一幅畫(huà)讓我看，還說(shuō)畫(huà)里畫(huà)了很多有趣的東西，可是我卻沒(méi)有看明白，今天我將這幅畫(huà)帶來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們幫我看看，看畫(huà)里到底畫(huà)了些什么?教師出示用線條隨意畫(huà)出來(lái)的畫(huà)請(qǐng)學(xué)生觀察。要仔細(xì)觀察圖形，可以上下左右多角度審視圖形，充分發(fā)揮你的想象力。
互動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生將看到的形象用彩筆沿著線條勾勒出來(lái)。
師：畫(huà)這幅畫(huà)的小朋友和我說(shuō)，他是看了一位繪畫(huà)大師的作品受到啟發(fā)才畫(huà)的這幅畫(huà)，那是哪位繪畫(huà)大師呢？
出示米羅的作品《鳥(niǎo)翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利》
師:畫(huà)家米羅在這幅作品中，通過(guò)輕松流暢的線條任意變化的圖形、簡(jiǎn)單明快的色彩，給我們描繪了一個(gè)神秘、奇妙、有趣的世界。 提問(wèn)：同學(xué)們，你們能從這個(gè)幻想豐富的畫(huà)面中讀出什么有趣的形象嗎？看看畫(huà)家是如何表現(xiàn)的？ 學(xué)生：巨大的眼睛、蜘蛛網(wǎng)、貓的頭、鳥(niǎo)、蛇頭、大象鼻子、許多奇怪的符號(hào)等。教師總結(jié)：畫(huà)家是通過(guò)變形、夸張等抽象的方法畫(huà)出了物像的外形，然后再通過(guò)想象添畫(huà)出了我們剛才看到的形象。
師：這種繪畫(huà)形式倒是很有趣，今天這節(jié)美術(shù)課我們也來(lái)試一試用這種形式來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)好不好？
引出課題： 繪畫(huà)游戲
https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/380.html
三、講授新課:
1、既然是繪畫(huà)游戲那我們就給這個(gè)游戲起一個(gè)名字吧，就叫“尋寶”吧。
2、演示，取一張紙，假設(shè)這是一片沙漠，買(mǎi)了很多的寶藏，我從家出發(fā)走遍沙漠的每一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)了很多的寶藏…教師演示作畫(huà)方法和步驟。
https://www.shimengyuan.com/nianji/715.html
3、同學(xué)們看一看，有的同學(xué)是這樣尋寶的，演示錯(cuò)誤的繪畫(huà)方式，同學(xué)們想一想，這樣畫(huà)對(duì)不對(duì)？
4、賞一賞。欣賞學(xué)生的作品，積累創(chuàng)造素材，激發(fā)創(chuàng)作靈感。
四、藝術(shù)實(shí)踐 ：請(qǐng)同學(xué)開(kāi)始你們的尋寶之路吧，可以自己尋寶，也可以把你的尋寶圖拿出來(lái)和你的同座共同尋找，先不用上色，但要添畫(huà)完整，比比看誰(shuí)畫(huà)得又快又好,添畫(huà)添得最巧妙。
五、作品展示、欣賞評(píng)述 教師展示優(yōu)秀作品，學(xué)生互相欣賞。 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)。比一比，誰(shuí)的作品既獨(dú)特又有趣？
板書(shū)設(shè)計(jì) 繪 畫(huà) 游 戲
屈老師大班主題教案《有趣的線條》
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在活動(dòng)區(qū)角幼兒對(duì)編辮子非常感興趣，毛線也是幼兒所熟悉的東西，毛線還能有什么用途呢?還能變出什么來(lái)呢?這些對(duì)老師和幼兒都具有很大的挑戰(zhàn)性，基于此我設(shè)計(jì)了這節(jié)“有趣的線條”。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 對(duì)線條展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想象能力。
2、 要求幼兒能完整、清楚的表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)樂(lè)于參與活動(dòng)的熱情。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
屈老師大班主題教案《有趣的線條》
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能把自己所想的圖形擺出來(lái)。
難點(diǎn)：幼兒能用完整、連貫的話說(shuō)出自己所擺的圖形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色、長(zhǎng)短粗細(xì)不一的毛線，籃子、剪刀、實(shí)物投影儀
活動(dòng)過(guò)程
一、教師變魔術(shù)出示毛線。(開(kāi)始環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于把孩子的注意力吸引到普通的毛線上來(lái)，讓普通的毛線變成有趣的線條)
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)和指導(dǎo)幼兒把想到的擺在紙板上。
1、發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒思考自己所要變的圖形，然后大膽的說(shuō)出來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性說(shuō)出自己想說(shuō)的圖形。幼兒自由的發(fā)言。
2、教師和幼兒一起認(rèn)識(shí)五顏六色的毛線，比較長(zhǎng)短粗細(xì)的線條。(在這個(gè)環(huán)節(jié)要把幼兒心里所想的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。只有想好了才能實(shí)際的操作，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備)
3、幼兒自由在紙板上擺出圖形，教師巡回指導(dǎo)。(音樂(lè)響起)
幼兒在實(shí)際操作時(shí)不止會(huì)擺出一個(gè)東西來(lái)。教師要給予肯定。(.教案來(lái)自:屈老師教.案網(wǎng))教師在巡回指導(dǎo)時(shí)要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所擺的圖形來(lái)。(這個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒自己動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡但也是比較難的一個(gè)環(huán)節(jié)，有的幼兒動(dòng)手的能力要差一點(diǎn)，就需要教師及時(shí)的幫助)
4、指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所擺得圖形。
師：好了，小朋友擺了這么多的圖形，誰(shuí)能來(lái)講一講呢?(可以采取集體和個(gè)別的方式來(lái)完成。幼兒可以同桌之間互相講述，也可以個(gè)別面向大家講述。)
三、教師抽取個(gè)別幼兒的作品展示。準(zhǔn)備結(jié)束總結(jié)。
四、教師組織幼兒互相參觀，把自己的作品放在活動(dòng)區(qū)角。
師：小朋友今天的表現(xiàn)都很棒。你們?cè)敢馊タ纯磩e人的作品嗎?來(lái)我們搭上火車一起去看吧。
教學(xué)反思
設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷是想調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)造力，想看看孩子究竟有多大的想象空間。在提出活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候也是圍繞設(shè)計(jì)思路來(lái)的。在經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐以后發(fā)現(xiàn)孩子離目標(biāo)還是有一點(diǎn)距離，孩子可以說(shuō)出自己想象的東西，多的可以說(shuō)出4、5種，少的也有1、2種，但是在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子動(dòng)手能力差，無(wú)從下手。針對(duì)這種情況想到應(yīng)該為孩子做示范要先有實(shí)在的東西呈現(xiàn)給孩子，再讓幼兒動(dòng)手做。孩子先有了模仿再有自己的東西就容易多了。
如何用線條、色彩表現(xiàn)物品的形態(tài)、質(zhì)感？
01教材部分02教案部分《用畫(huà)筆觸摸細(xì)節(jié)》教案湖南美術(shù)出版社，
初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)，第4課
一、課題
用畫(huà)筆觸摸細(xì)節(jié)
二、課時(shí)
新授課
三、課型
1課時(shí)
四、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：了解細(xì)節(jié)在繪畫(huà)中的作用，掌握用線條、色彩表現(xiàn)細(xì)節(jié)的方法。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞作品、探究細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法的過(guò)程，提升觀察、合作探究能力。
情感態(tài)度與價(jià)值感目標(biāo)：體驗(yàn)用線條、色彩描繪物品帶來(lái)的樂(lè)趣，敢于欣賞和表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，養(yǎng)成善于觀察、勤于動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條、色彩表現(xiàn)作品細(xì)節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何用線條、色彩表現(xiàn)物品的形態(tài)、質(zhì)感。
六、教學(xué)方法
講授法、欣賞法、展示法。
七、教具準(zhǔn)備
教科書(shū)、多媒體課件、樹(shù)葉、樹(shù)干。
八、教學(xué)過(guò)程
（一）游戲?qū)?/strong>
教師借助“找細(xì)節(jié)”游戲，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教室中的細(xì)節(jié)，順勢(shì)導(dǎo)入課題。
（二）講授新知
1.初步感知
教師請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課本欣賞《查波羅什人復(fù)信蘇丹王》、《伏爾加河上的纖夫》
等作品，提出問(wèn)題“畫(huà)面中有哪些細(xì)節(jié)？有什么作用呢？”學(xué)生思考后回答。
教師總結(jié)：在刻畫(huà)人物的時(shí)候可以抓住人物的表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)細(xì)節(jié)，同時(shí)細(xì)節(jié)刻畫(huà)更能體現(xiàn)出畫(huà)面主體內(nèi)容。
2．深入探究
教師請(qǐng)學(xué)生欣賞多媒體上展示的作品圖片，觀看的的同時(shí)思考:“這些作品是用哪些造型元素表現(xiàn)細(xì)節(jié)呢?”學(xué)生同桌討論后回答。
教師總結(jié):細(xì)節(jié)的表現(xiàn)方法有線條和色彩，兩者有效結(jié)合起來(lái)可以讓畫(huà)面更加豐富。
接著教師在多媒體上展示其他班同學(xué)的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，并讓學(xué)生以小組觀察哪副作品畫(huà)面細(xì)節(jié)最突出？學(xué)生小組討論后回答。
教師總結(jié)：帶有明暗關(guān)系的物品體積感更強(qiáng)，將線條和色彩結(jié)合在一起更容易表現(xiàn)出畫(huà)面的細(xì)節(jié)。
（三）教師示范
教師播放課前錄制繪畫(huà)果籃的視頻，并講解繪畫(huà)步驟，首先用線條勾勒出籃子和水果輪廓，其次用線條表現(xiàn)出空間、明暗關(guān)系，最后填充色彩。
（四）學(xué)生練習(xí)
星河戰(zhàn)隊(duì)刪減部分(星河戰(zhàn)隊(duì)1-4部) - 櫻花動(dòng)漫
教師在教師布置靜物，請(qǐng)學(xué)生以靜物為主題，用線條、色彩抓住細(xì)節(jié)來(lái)描繪畫(huà)面。學(xué)生練習(xí)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)。
（五）展示評(píng)價(jià)
教師采用展評(píng)會(huì)形式，評(píng)選出“細(xì)節(jié)表現(xiàn)大師”，在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)后進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
（六）小結(jié)
教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課重要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課下多去觀察生活中細(xì)節(jié)。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)
本文字?jǐn)?shù)858字，同學(xué)們根據(jù)面試時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行增減
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