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數(shù)字化發(fā)展與轉(zhuǎn)型的浪潮正在帶來教育理念和教育模式的變革。3月13日晚，全國人大代表、湖北省恩施土家族苗族自治州高級中學教師張瓊麗，北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心學科教育實驗室常務(wù)主任李曉慶，云思智學CEO劉渝做客新京報全國兩會三人談直播間，共同探討學校如何在有限的時間內(nèi)讓學校教育教學“提質(zhì)增效”、智慧作業(yè)如何實現(xiàn)等話題。
新京報全國兩會三人談直播間，多位嘉賓探討智慧作業(yè)等相關(guān)話題。
促進教育公平
（一）一體化協(xié)同辦案，從嚴懲處利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和平臺侵害未成年人的刑事犯罪。浙江省杭州市拱墅區(qū)人民檢察院積極推進一體化協(xié)同辦案，依托數(shù)字化辦案手段，將涉案電腦、手機、硬盤、U盤進行勘驗，將幾百萬條個人信息進行比對、去重，最終精準確定出售和購買的公民個人信息條數(shù)。通過對后臺數(shù)據(jù)的再次勘驗，調(diào)取到每條信息的販賣價格，最終確定涉案銷售總額和違法所得。同時，追訴上游罪犯1人，立案監(jiān)督同案犯3人。
智慧教育是包含了教育者、受教育者、教育資源、辦學條件、教育環(huán)境、教育制度等眾多要素的復雜體系。而智慧教育發(fā)展指數(shù)，是對智慧教育發(fā)展進行客觀量化評價以及比較分析的工具，是基于智慧教育發(fā)展評價指標體系綜合計算所得。
大會提出，我國將深化實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，一體推進資源數(shù)字化、管理智能化、成長個性化、學習社會化，以教育數(shù)字化帶動學習型社會、學習型大國建設(shè)邁出新步伐。面向未來，數(shù)字教育需要在實踐中不斷推進，持續(xù)創(chuàng)新革新，積小能為大能，由量變而質(zhì)變。未來教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字教育發(fā)展應(yīng)著重把握四個方面。
（二）關(guān)注未成年被害人身心健康，引導建立良好用網(wǎng)習慣。檢察機關(guān)在打擊犯罪的同時，注重對未成年被害人心理修復，委托專業(yè)力量開展心理評估、心理治療，幫助被害人盡快回歸正常學習和生活。通過電話溝通、家庭走訪、檢校合作等方式持續(xù)跟蹤回訪，幫助被害人建立良好用網(wǎng)習慣。依托“法治副校長”工作機制，線上線下開展網(wǎng)絡(luò)安全教育和防性侵教育，引導未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，阻斷伸向未成年人的網(wǎng)絡(luò)“黑手”。
西藏墨脫縣，多媒體器材被搬進教室，“智慧課堂”全覆蓋，門巴族孩子小學入學率實現(xiàn)100%。
數(shù)字教育的發(fā)展目標
黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育工作，作出一系列重要指示批示，推進我國教育信息化實現(xiàn)跨越式發(fā)展。全國中小學（含教學點）全部接入互聯(lián)網(wǎng)，“三通兩平臺”目標任務(wù)基本完成，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力明顯提升，教育信息化應(yīng)用模式不斷創(chuàng)新，為邁向教育數(shù)字化新階段奠定了堅實基礎(chǔ)。
在劉渝看來，作業(yè)是教育教學數(shù)字化環(huán)節(jié)當中的一個重要環(huán)節(jié)，具有鞏固知識、進行診斷和自我發(fā)展的功能，“如果要把作業(yè)這事兒做得比較好，既要減負又要能提質(zhì)，而且對孩子綜合發(fā)展有幫助的話，在幾個環(huán)節(jié)上還存在痛點。”
然今的課堂已經(jīng)“發(fā)生了極大的變化”，目光遠擲，未來的教育環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施，或許可能是“萬物互聯(lián)，虛實結(jié)合”。
“營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，認清‘網(wǎng)課爆破’的本質(zhì)與危害，保障網(wǎng)絡(luò)課堂的安寧，筑牢校園網(wǎng)絡(luò)安全防火墻，離不開多方發(fā)力，久久為功。”唐遠清說。（記者 常瑩）
教學融合應(yīng)用更加廣泛深入
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據(jù)報告介紹，目前，智慧教育發(fā)展評價指標體系包括基礎(chǔ)環(huán)境、教學實施、教育治理、人才素養(yǎng)4個一級維度，數(shù)字教育資源、網(wǎng)絡(luò)學習空間、教學評價數(shù)字轉(zhuǎn)型、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全等12個二級維度，總計32個指標。
網(wǎng)絡(luò)傳播未成年人隱私，傳播速度快、影響范圍廣、精神損害大，嚴重侵犯未成年人人格權(quán)益。檢察機關(guān)充分運用支持起訴職能，以能動司法推動網(wǎng)絡(luò)保護，既支持未成年人提出隱私侵權(quán)之訴維護自身權(quán)益，又支持其提出人格權(quán)侵害禁令申請，并跟進監(jiān)督落實，幫助未成年人依法維護自身合法權(quán)益。同時，強化訴源治理、注重協(xié)同共治，制發(fā)“督促監(jiān)護令”督促父母落實家庭保護責任，制發(fā)檢察建議促推學校健全欺凌防控等工作制度，全方位提升未成年人權(quán)益保護成效。
民進中央在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前，我國校園網(wǎng)絡(luò)接入率已達100%，擁有多媒體教室的中小學占比達99.5%，但是，與華東、華南、華北等地區(qū)相比，西南、西北等地區(qū)的教育設(shè)施配置水平仍存在較大差距，鄉(xiāng)村學校在數(shù)字技術(shù)日常運行維護與更新方面的負擔較重，有的學校因無力承擔相應(yīng)費用，索性減少數(shù)字化設(shè)備使用。
在2018年被確定為國家教育信息化2.0試點省份后，湖南先后實施了“互聯(lián)網(wǎng)+”教育應(yīng)用基礎(chǔ)全覆蓋、義務(wù)教育均衡發(fā)展、信息素養(yǎng)提升、教育創(chuàng)新發(fā)展和教育治理能力提升等五大工程，積累了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗。
充分考慮不同地區(qū)鄉(xiāng)村社會發(fā)展及教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施配置現(xiàn)狀，合理預測適齡受教育人口數(shù)量變動趨勢，做好教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施的動態(tài)配置。搭建性能良好、傳輸穩(wěn)定的鄉(xiāng)村教育城域網(wǎng)，針對性開發(fā)、輸送符合每個鄉(xiāng)村教育數(shù)字化發(fā)展需求的教育資源。
“提高教師的數(shù)字化能力，需要管理部門和學校制定一些措施，在日常管理和業(yè)務(wù)中融入數(shù)字化的內(nèi)容，循序漸進、自然而然地完成教師的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。”
作為世界數(shù)字教育大會平行論壇之一，“智慧教育發(fā)展評價平行論壇”在北京舉辦的時候，恰逢人工智能的話題甚囂塵上。2月14日的下午，幾乎每位站在演講臺上的嘉賓，都表達了與之相關(guān)的感觸。
2022年8月，面對著教學質(zhì)量提不上去、教師信心不足、家長不滿的困境，三穗縣探索出與重慶巴蜀中學合作辦學的教學新模式。三穗縣民族高級中學“云翰班”學生通過遠程課堂模式，實時觀看巴蜀中學線下全部課堂教學視頻、定期參加巴蜀中學“云翰班”教師直播課等，實現(xiàn)“云上同步授課”“云上交流”。
（三）多方共護健康成長，協(xié)同提升治理成效。為幫助馮某恢復正常學習生活和對侵權(quán)學生進行教育，檢察機關(guān)一方面引入專業(yè)醫(yī)療力量，對馮某開展心理干預和治療，直至其精神恢復、返校學習。另一方面落實家庭保護，約談侵權(quán)學生的監(jiān)護人并制發(fā)“督促監(jiān)護令”，督促監(jiān)護人依法履行家庭監(jiān)護責任。同時，多次走訪當事人所在學校，制發(fā)檢察建議幫助學校建立欺凌防控等工作制度。學校對實施校園欺凌、隱私侵權(quán)的學生依規(guī)進行了教育處理，通過控制傳播和保護隱私等措施，最大程度降低事件對馮某的不良影響。檢察機關(guān)還聯(lián)合教育、民政等部門出臺相關(guān)綜合保護工作意見，搭建多方共護平臺，共同提升未成年人權(quán)益保護成效。
蔚然成風 構(gòu)建全民終身學習新生態(tài)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，未成年人“觸網(wǎng)”低齡化趨勢愈發(fā)明顯，性侵未成年人犯罪已經(jīng)出現(xiàn)線上線下相互交織的新形態(tài)。檢察機關(guān)在辦理網(wǎng)絡(luò)性侵未成年人案件時，應(yīng)準確把握網(wǎng)絡(luò)性侵特點，依法深挖、追訴犯罪，以“零容忍”態(tài)度嚴厲打擊。同時，加強未成年被害人保護，開展心理救助，幫助未成年人盡快回歸正常生活。注重綜合履職，統(tǒng)籌治罪與治理，推動學校、社會、政府等未成年人保護主體協(xié)同發(fā)力，線上線下一體治理，護航網(wǎng)絡(luò)時代未成年人健康成長。
倪閩景解釋說，比如在提高刷題純熟度的導向下，大數(shù)據(jù)精準教學、人工智能作業(yè)監(jiān)測等技術(shù)越先進，學生的學習異化會更嚴重。