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在西方國家，每年的10月31日，是傳統的節日“萬圣節之夜”，這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，也被稱為西方的“鬼節”。
這個節日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節日，也是充滿神秘感的節日，為了讓我們新聲線的孩子感受這一獨特的節日氣氛，并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。下面小編為大家準備了一些相關的活動策劃方案，快和孩子們一起組織一場有趣的萬圣節活動！
活動主題一：Happy Halloween!
活動目的：通過萬圣節節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并借由活動制造機會讓孩子可以適時地盡情調皮搗蛋。
活動準備：
1.有關萬圣節節慶的故事同屬、圖片或網站的資料。
2.萬圣節的應景音樂。
3.萬圣節相關的布置物品，例如：南瓜布置品、巫婆布置品，骷顱頭等一些應景的恐怖物品來襯托環境。
4.奇裝異服的裝扮比賽。
活動流程：
1.先利用一些與Halloween有關并且尤其的同屬、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖實物一些感受及想法，并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣。
2.與小朋友進行一連串的相關應景的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教師的共同布置。全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境。
3.活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節食品制作或品嘗，例如：南瓜排、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。
4.制造萬圣節情境，并適時地播放相關音樂。因為音樂有的比較異類，多億小朋友需要進行心理建設，避免進行活動時產生恐懼心理。
5.最后階段請營造氣氛讓孩子產生期待最后一天的大活動進行。
6.最后一天親子間配合的大活動可以有：鬼屋探險、講鬼故事比賽、萬圣節猜謎比賽、尋找南瓜派、咬蘋果比賽、咬糖果比賽、吹面粉比賽或是安排校外的活動等等，但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的分量以便當天活動順利的進行。
活動主題二：神秘魔窟
活動目的
1.通過扮演，進一步讓孩子感受萬圣節的氣氛，體驗西方節日的快樂。
2.通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動準備
1.活動前準備：校區內環境布置，營造萬圣節氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口。
2.家長及孩子們穿著萬圣節服裝及道具入場。
3.室外南瓜燈（仿真可操作）、活動背景（噴繪）及氣球。
4.校區準備糖果若干（一個班一個顏色糖果），家長準備面粉若干。獎品：大棒棒糖若干。
5.游戲材料準備（若干個糖果系在2根2米長的繩子上，氣球橘色和黑色各4包，衛生卷紙40卷）。
6.一切工作人員著骷髏服裝。
7.各班場地分配。
8.音樂準備：恐怖音樂、演出音樂。
活動流程
1.主持人介紹本次活動。
節目開場，拉開活動序幕。where is the monster mummy ?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪里？老師們呼叫著從班級人群中跑出來） 此環節控制在3分鐘
2.主持人帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，帶領家長同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上。
3.主持人介紹集體游戲活動環節，介紹以下游戲玩法：根據孩子年齡特點進行：（聽主持人口令，口令開始想參與游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束后為止，以活動場地人數為參與游戲人數標準）
初級班：《跳跳摘糖果》
玩法：孩子們站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。
中級班：《木乃伊包裹》
玩法：家長在規定時間內用衛生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。
獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。（一個游戲可同時分兩組進行） 此環節控制在20分鐘。
4.游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合（家長及幼兒），介紹集體游戲《魔窟冒險》（全場關閉燈光，家長及孩子需閉眼傾聽主持人講游戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則），隨后當主持人發令音樂起時家長帶領孩子們速從“鬼洞”（校區入口）進入“危險區”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師（其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾），家長找到老師后必須提示孩子說：“trick or treat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。
班主任根據糖果數量（一個家庭一個）驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人 ，主持人統計結果。最后一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。
活動主題三： "童心童樂"
活動目的
1.讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。
2.讓孩子在游戲中快樂地學英語、講英語。
活動準備
1.糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；
2.各班創設萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在校區，并加上英文；
3.音樂：萬圣節主題歌《trick or treat 》；
前期準備
1.提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。
2.熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。
活動流程：活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。
1.游戲活動：以班級為單位開展分組游戲活動
游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？
老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch, what’s the time?” 老師對著孩子說“two o’clokd……”，當說到“ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。
游戲二：go and stop
老師站到最前面，孩子站到最后面，老師發號施令“go”，孩子們馬上跑上去，老師發號施令“stop!”，孩子們馬上停下來，這時候老師拿出面具（每班有六個）問小朋友：“who is it?”（小班和小小班只學3個）。小朋友讀出后，老師又發號施令“go”，如此反復。
2.討糖：
游戲結束后，親親班對應年齡小的班級先回課室，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后年齡大的班級帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“trick or treat（不給就搗蛋），老師和孩子們將糖分給討糖的小朋友每一顆。
3.吃糖：
分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小）
年齡小的孩子坐下，年齡大的班級孩子表演主題歌“trick or treat”律動。
4.各鬼怪的主人公出來與小朋友道別，分享游戲的快樂，結束活動。
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