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涇川縣荔堡中學“青藍工程”實施方案
為深入推進荔堡中學教師隊伍建設，發揮骨干教師示范帶頭 作用，進一步加大教師培養力度，加快中青年教師迅速成長，根 據學校黨支部“雙培雙促進”活動安排和學校教師隊伍建設的需 要，以“讓教師與時代一起進步，讓教師與學生共同成長”為培 養目標，遵循教師成長規律，采取全方位、多途徑的培養措施， 達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的 目的，發揮“青藍工程”的育人功能，促進年輕教師快速、健康 成長，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展，充分發揮老 教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，進一步發揮 黨員教師先進引領作用，提升我校教師隊伍的整體素質。經支委 會、校行政會研究，特制定我校 2021-2023 學年“青藍工程”實施方案。
一、指導思想
充分發揮黨員先進教師和骨干教師的傳、幫、帶作用，促進 中青年教師快速，健康成長，建立一支思想積極，結構合理，業務過硬的教師隊伍。
二、組織機構
組 長：校長
成員 ：班子其他成員 各年級組長、各教研組長
結對幫扶 2 年為一個周期，本次結對幫扶時限為 2021 年 8 月
--2023 年 8 月。結對幫扶期滿后，根據學校對師徒雙方的綜合考核情況決定是否繼續履行結對幫扶職責。
四、結對原則
師徒結對采取自由組合為主，學校統籌安排為輔的原則，各 任課教師根據自己業績條件申報一級、或二級指導教師，并自由 選擇同一任教學科的徒弟 1 人（以本學期任教學科為依據），經徒弟同意以后，結對成功，在此基礎上，學校再為每名師傅統籌 安排徒弟一名，即每名師傅在此期間內，指導兩名徒弟。
五、培養目標
總體培養目標:半年出成績，一年評優秀，兩年達到青出于藍 而勝于藍的總目標。
六、工作重點
1. 以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年 教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2. 引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和 實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
七、師徒職責
（一）師傅（藍）方：1. 帶頭執行師德規范，愛崗敬業，教書育人，勇于創新，出 色地做好本職工作，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2. 系統掌握現代教育理論和技能，自覺更新教育觀念，提高 業務素質和教育教學水平，努力形成個人風格，成為本學科教學 和教育科研的帶頭人。
3. 堅持工作在教育教學第一線，發揮示范帶頭作用；承擔示 范課、觀摩課等公開教學任務，促進學校教育教學質量的整體提 高。
4. 全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想，根據被指導者 的工作經驗，教育、教學管理能力，指導徒弟及時調整工作目標 和工作方法，向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書 刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念，學年初完成 高質量指導計劃一篇。
5. 指導青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改、命題出卷等方面給予指導，認真做好徒弟教學常規的檢查和督導工作， 經常隨堂聽取徒弟的常態課堂，每學期不少于 4 節，并及時給予指導。
6. 指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予 指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的教學研究能力。
7. 積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活 動，并給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。
8. 經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結，認真做好 傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
9. 每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。每學 期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或課題研究，學年末完成一篇
高質量指導總結。
（二）徒弟（青）方：1. 認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行， 做到教書育人、為人師表，尊重導師、主動積極。
2. 在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行 剖析，確立提高的方向與成長的目標，認真制定師徒結對工作、 學習計劃。
3. 認真備課，主動求教，每學期聽課不少于 20 節，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期末前組織檢查。
4. 每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后反思，期末撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5. 積極參加縣級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽， 活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動， 保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成學校規定的寒暑假學習任務。
6. 平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記，學期末完 成一篇高質量的師徒結對工作總結。
八、保障措施
1. 充分認識“青藍工程”的重要性。師徒雙方在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切硬，形成良性競爭的內暴力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師專業成長。充分利用學?，F有資源，加強教師培訓， 真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、 學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2. 加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒 結對活動進行督查指導。
3. 加強過程管理。落實《師徒結對協議書》職責，及時跟蹤檢查、指導教師與學員之間履行情況等。
4. 制定相應的激勵措施。根據學年末師徒雙方的工作業績， 評選出最佳師傅和最佳徒弟進行相應表彰獎勵。
附 1：
荔堡中學“青藍工程”師傅遴選辦法（贊 行）
為進一步加強師資隊伍建設，加快青年教師的培養步伐，促 進優秀人才脫穎而出，根據市、縣教育局“青藍工程”的有關文 件精神，結合我校實際，規范我校“青藍工程”師傅遴選對象的 選拔工作，制定本辦法：
第一條 評選原則
從我校教育事業發展和師資隊伍建設的需要出發，堅持高起 點、嚴要求、重實效的原則，采取公平競爭、擇優遴選、滾動培 養的動態管理模式。
第二條 評選范圍及對象
全體中、小學在職在崗教師。
第三條 評選條件
(一)一級、二級師傅均須具備下列條件：擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠 人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政 好素質；治學嚴謹，教書育人，為人師表，敬業愛生，有良好的 職業道德；明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻，有良好 的心理素質和身體素質；教育理念新，勇于創新，積極投身素質 教育，出色完成教學工作，教育教學成績突出。
任職期間出現下列情況之一的，取消任職資格：
1、違反有關規定，從事以中小學生為對象有償家教；
2、向學生、家長索要收受禮品或錢物；
3、體罰、變相體罰學生，或有侮辱、歧視學生的言行；
4、參加賭博以及迷信活動；
5、擅自向學生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其它商品， 擅自設立收費項目或提高標準的；
6、年度考核基本合格及以下或受過處分的；
7、偽造學歷、學位、資歷、業績、剽竊他人成果等弄虛作假
的；
8、其它文件規定一票否決的違規行為。
(二) 一級師傅在具備條件(一)的基礎上，還應具備下列條件：
1、任教 15 年以上，具備與本人現任教師身份相對應的教師
資格。具備本科及以上學歷、副高級及以上職務。凡獲市級及以 上綜合獎勵者或取得研究生課程結業證書、碩士研究生在讀，專 業技術職務可降一級評選。
2、模范履行教師職責，工作成績突出。參加工作以來曾獲兩次縣級綜合獎勵，或至少有 2 次年度考核優秀。
3、在教育教學改革和提高教學質量方面起示范帶頭作用，近五年教學成績優異（不得低于全縣同級同科參考教師的前二分之一），或近五年獲市級及以上評優課二等獎（縣級評優課一等獎） 及以上，或參加縣級及以上教類活動評委教師。
4、積極開展教育教學研究工作，主持或參與市級及以上教育教學研究課題并如期結題至少 1 項，或發表同級論文 1 篇。
(三) 二級師傅在具備條件(一)的基礎上，還應具備下列條件：
1、任教 8 年以上，具備與本人現任教師身份相對應的教師資
格。具備本科及以上學歷、一級及以上職務。獲市級及以上綜合 獎勵者，不受學歷、專業技術職務限制。
2、必須作為一級師傅指導的學生參加師徒結對，并且表現良 好，經一級師傅實名推薦參加二級師傅的遴選。
3、模范履行教師職責，工作認真負責。近五年獲得縣級綜合獎或單項獎勵至少 1 次，或近 5 年內至少有 1 次年度考核優秀。
4、在教育教學改革和提高教學質量方面起示范帶頭作用，近五年教學成績優異（不得低于全縣同級同科參考教師的前三分之 二），或近五年獲縣級及以上評優課等次獎。
5、積極開展教育教學研究工作，主持或參與市級及以上教育教學研究課題并如期結題至少 1 項，或在縣級及以上教育行政部
門的官方網絡平臺發表論文至少 1 篇。
第四條 推薦評選程序
申請“青藍工程”師傅遴選計劃的教師應根據評選條件，按 以下程序進行：
(一) 學校成立“青藍工程”師傅遴選評審委員會，負責全校“青藍工程”師傅遴選評審工作。
(二)在明確評選條件的基礎上，由本人提出申請，填寫《申 報表》，提交相關佐證資料，評審委員會集中評審，對評審結果 進行為期（一周）的公示，公示無異議后，由學校評審委員會授 予稱號，頒發證書。
涇川縣荔堡中學
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